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发布日期2018-06-26

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湖北省教育厅厅长陈安丽表示,湖北省将以此次全国教育工作会议的召开为契机,落实教育优先发展的战略地位,落实义务教育重中之重的地位,把推进均衡发展作为义务教育的战略性任务,强化政府行为,深化教育改革,建立统筹推进机制、教育资源共建共享机制、师资均衡配备机制、目标管理机制,打造一支高水平的教师队伍,努力提高全省义务教育均衡发展的水平。

当前高校师生间情感变淡,关系渐远的现象日益严重。师生关系在激发学生学习动力方面发挥着重要作用,是影响教学效果的重要因素之一。所以,师生关系的淡漠在一定程度上削弱了高等教育的质量。影响高校师生关系的因素是多方面的,其中有一个原因往往被大家忽视,那就是信息技术在高等教育中的应用。

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明天,这位从教16年的37岁英语教师将和9万余名应届毕业生一起踏进高考考场。当然作为一名高三教师,他有着和其他考生不同的目标和心态。“我相信这次参加高考的经历将是意义非凡的,作为一名教师,我觉得自己能从中学到很多。”

省考委负责公布专业考试计划;组织编制省命题课程的自学考试大纲和教材;组织省命题课程的命题和考试时间安排;统一组织考试和评卷、管理考籍;颁发课程合格证书和毕业证书;指导和监督助学等各项工作。

提倡教育家办学,归根结底,就是推动教育活动的组织管理按教育规律办事。落实到实践中,要真正实现教育家办学,困难和阻力不小。从大的方面看,至少有三道“扣子”待解。

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在我国教育投入不足、优质教育资源不足,与教育浪费现象同时存在。比如说,在许多城市,一方面薄弱校的教育资源严重不足,而另一方面重点学校的优质教育资源相对过剩。如何破解这种“既不足、又过剩”的怪圈?

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在2008年英语高考考试说明的基础上,对部分内容进行了调整,内容包括词汇量、题型、阅读量和书面表达题的单词数的调整和变化。今年高考英语试题不拘泥于某一种或某一版本的教材,着重考查考生的综合语言运用能力,试卷结构、难易度等方面平稳过渡,同时也具有较高的信度、效度及必要的区分度。

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  翻阅一下近年来的各地中考语文试题汇编,我们会发现有一串不和谐的音符在跳跃着,遏制了课外阅读题的正常命制——“陈题翻新”现象正在滋生蔓延,使“仿题”、“猜题”之风又盛行起来,中考的公正、公平性大打折扣。具体表现在以下三方面:  一、误导性。2003年福建省福州市和2005年湖南省株洲市都选用《小海马为什么是父亲生的》作为课外阅读材料,其中有两题是这样的:福州——(1)海马是“水晶宫”里的奇怪角色,它“奇”在哪里?(2)雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里的主要原因是什么?株洲——(1)为什么说海马是“水晶宫”里的奇怪角色?(2)雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里,主要目的是什么?从这里不难看出,两个地区的试题在题干的表述虽然略有差异,但本质是完全相同的。请看两地的答案要点,它们都是——(1)相貌特殊,繁殖习性特殊;(2)(容易)保证全部的卵都发育成小海马。  造成如此雷同的现象,可能是因为命题者没有认真阅读各地的中考试卷,可能是因为命题时为了省事而“旧事重提”,也可能是因为命题老师故意设的“圈套”,但成千上万的师生不会这样认为,而是深信自己捕捉的信息没有错,复习的思路没有错——因为中考试卷的导向作用太大了,于是变相的猜题押题之风也就刮起来了。  二、差异性。如2003年某市采用了赤峰市2002年中考的部分试题。虽然此事在社会上引起了强烈反响,该市教育部门又及时采取了补救措施,使中考的公正性和严肃性得到了张扬,然而更多的考生并没有那么幸运,因为“陈题翻新”现象造成的差异是隐性的(诸如对文章内容理解程度的深浅,学生考试时的心理素质等),难以具体量化,成千上万的考生就只能自认倒霉。  三、干扰性。2003年山东省威海市中考和2005年甘肃省中考对《智慧的美丽》一文情有独钟,先后把它作为命题的课外阅读材料,其中有一道题值得玩味:威海——请你细读第五自然段,根据答题人的表现,谈谈答题人是一个怎样的人。甘肃——结合课文内容,谈谈文中那个答题的“他”是一个怎样的人?  这两个题目从表面上看非常相似,都是要谈谈答题的“他”是一个怎样的人。但细加比较,发现两个题目的差异是很大的:前者是就第五自然段而言,为部分;而后者却要着眼于全文,是整体。考生倘若不认真阅读题干,把整体和部分混为一谈,而是只凭印象答题,就会问牛答马,丢失宝贵的分数。  至此,我们已经十分清楚地看到了“陈题翻新”式中考命题的局限性。那么,如何才能有效地避免这种不良现象的产生呢?  首先,作为中考命题人员,应事先收集近几年的中考试题汇编,并搜集到更多的中考试题,使自己对各地的中考试题有一个比较全面的了解;其次,尽量选用近期报刊杂志上的时文或经典作品作为命题材料,如选用文摘类报刊杂志的文章,还要特别注意文章的最早发表时间;其三,题干要设置新颖,具有独创性。  《中国教育报》2006年4月26日第7版

洪水仍在不断地往上涨,情势十分危急,容不得韦正雄再有半点迟疑了。他吩咐女儿到后墙处喊叔娘和弟弟妹妹们,自己则又冲到楼梯口处下了水,摸黑向楼下几个房间游去。突然,随着一声巨响,一股洪水又冲破房门涌进来,将韦正雄冲回到通往二楼的楼梯口。

一、内高班招生规模进一步扩大。在去年下达5500名招生计划的基础上,教育部今年新增内高班招生计划878名,使内高班年招生规模达到了6378名,进一步满足了全区各族适龄考生的报考需求。

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本报讯(记者 朱振岳 通讯员 陈胜伟)浙江林学院在长期的办学实践中,坚持“面向浙江,面向基层,面向农林,为地方经济社会发展服务”的办学宗旨,2000年以来,为浙江连续6年林业总产值位居全国第一作出了重大贡献。

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